2020春瀘溪一（yī）中5月教學常規檢查小結

 瀘溪麻豆视传媒短视频2020年上（shàng）學期五月份教學常（cháng）規檢查小結

為進一（yī）步規（guī）範（fàn）教（jiāo）學管理（lǐ），切實抓實、抓好教（jiāo）學教研工作中的各個環節，不（bú）斷促進學校教學質量的（de）提高，學（xué）校教導處於5月21-22日對（duì）高一、高二（èr）教師的教案、作（zuò）業批改、聽課節數進行嚴格、認（rèn）真、細致的檢查，對工作紮實的老師給予表揚（yáng），對教學常規中不規範（fàn）操作提出整改、督（dū）促。本次檢查（chá）大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全麵。現將檢查情（qíng）況總結如下：

教學常規檢查的內容（róng）有：備課、聽課、作業（yè）批改。

一、好的方麵

1、備課力求完美。這次檢（jiǎn）查發現每位教師都能認真備課，均有超前備課。書寫較以前規範，教學環節（jiē）齊全，教學過程比較詳（xiáng）實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教（jiāo）案的現象（xiàng）逐步減少。

2、少數教師寫的課後（hòu）反思質量很高，比如：高一生物組向輝老師（shī），化學（xué）組符娟老師，能體現教師對（duì）教材處理的新（xīn）方法，能（néng）側重對自己教法和學（xué）生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知（zhī）識（shí），提高教學質量是行之有效的。本（běn）次檢（jiǎn）查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能（néng）及時批改作業（yè），多數學生書寫比較認真，格（gé）式比較規範。教師（shī）批改記錄比較（jiào）細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及（jí）糾正措施。

4、本次檢查的優秀教案的教師：楊育華、謝（xiè）樹英、劉剛生、毛小璿、曹小燕、李（lǐ）德香、宋進紅、楊德（dé）尚、龍世（shì）亮（liàng）、羅成美、馬（mǎ）南漢、黃爭葉、張敏、楊曉軍、石傑、毛毅、符晶、楊昆雲、劉浩、梁曉（xiǎo）惠、張豔、胡良（liáng）筆、唐國興、黃武華、張玉英、李雲華、龔（gōng）鳴、李小萍、廖小芳（fāng）、向能珠、向輝、楊水玲、楊小娟、李儀方、楊麗春、曹清、劉代良、周卓霖等。

二、存在的問題

1、少部分（fèn）老師（shī）的教學計劃封麵填（tián）寫不夠完整，學（xué）生（shēng）學情分析不夠到位，教學進度沒有安排。教務處已（yǐ）經與老師當麵交流，要求補足。

2、少部（bù）分教（jiāo）師作業（yè）批改後學生的錯（cuò）題（tí）沒有（yǒu）及時（shí）訂正，有的沒有及時批（pī）改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別（bié）教師批閱（yuè）學（xué）生作文的評語過於（yú）簡單（dān），缺乏針（zhēn）對性的指導，從所有作業（yè）批語看，鼓（gǔ）勵性（xìng）語言仍有待於提高，建議（yì）用激勵的語言和等級給（gěi）分。

3、個別教師用電子教案，但是批注內容太少，建議批注內容達到30%以上。

4、個別教師的教案課時（shí）沒有分開寫，建議一課為一課時，標注清楚。

5、藝體組個別老師教案未在（zài）指定時間上交。

6、個（gè）別教師教（jiāo）學工作計劃製定的較（jiào）馬虎，字跡潦草。

7、聽課筆（bǐ）記未能詳細記錄（lù），寥寥幾筆，沒有教學點評。

三、根（gēn）據（jù）存在的問題我們要采取的措施

1、批改作業（yè）不要用一個大鉤，應該給每一（yī）道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。並（bìng）且批閱後最好（hǎo）寫上時間，最後所寫批（pī）語要規範、清楚、給學生以榜樣示範。

2、對於（yú）作業（yè）封麵要求教（jiāo）師對（duì）學生進行教育，要整潔、不允許塗塗劃劃。

3、年青教師（shī）的教學常規管理有待再加強。如：備課、上課再規範，反思等（děng）。

4、所有任課教師要針對所（suǒ）教學科對學生進一步進行學習習慣的培養（yǎng）。

5、改進課堂教（jiāo）學，提高效率..

6、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓（tuò）展訓練。

教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立（lì）足之本，更是教師份內的（de）本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方麵找出（chū）我們的不足，希望改進；另一方麵也是我（wǒ）們互相學習和交流（liú）的機會，這樣更能促（cù）進我們教（jiāo）學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學（xué）工（gōng）作再（zài）上一個新台階！

瀘溪麻豆视传媒短视频教導處

2020年5月22日