敢 拚 才 會 贏

——訪我（wǒ）校英語骨幹教師、州人大代表張滿燕    伴著（zhe）“捧著一（yī）顆心來，不帶半根草去”的心態，張滿（mǎn）燕老師於2003年下學期從瀘溪二中來到瀘溪麻豆视传媒短视频這片充滿生機與希（xī）望的熱土，並且擔任了高三年級理科142班和文科146班兩個直升班的英語教學。張（zhāng）老師（shī）沒有辜負學校領（lǐng）導（dǎo）和廣大（dà）同學的期望，在2004年高考中，兩個班的英語高考成績科平（píng）分都超（chāo）過了（le）省平20分之多，其中符蓉同學以132分居全（quán）縣英語單（dān）科成績第一。楊麗旭、覃貽瓊（qióng）、鄧曉雲同學分別考出了131分、127分、124分的高分，為他們順利考入中（zhōng）國人民大學和北京大（dà）學，為學（xué）校2004年高考再創輝煌作出了巨大貢獻。為此今年十月（yuè）她（tā）被縣教育局授予（yǔ）“高（gāo）考（kǎo）特殊（shū）貢獻獎”榮譽稱號。麵對成功，張老師顯得十分（fèn）謙虛和（hé）靦腆，她說：“我心裏最想說的是非常感謝學校領導特別是楊忠仁校長對我的信任（rèn），是他們給了我拚搏的平（píng）台；感謝彭翠蘭副校長（zhǎng）和高三年（nián）級主任石傑老（lǎo）師的關心和幫助；感謝142班班主任（rèn）楊宏清老師和146班章永壽老師的支持和協助；感謝高三英語學科帶頭人張學（xué）鬆老師的諄諄教誨。沒有他們就沒有我今天的成功。”一、動（dòng）力是成功的前提堅持就是勝利，隻有（yǒu）擁有源源不斷的動力才能堅持到底。張（zhāng）老師介紹說，她的（de）動力來自兩個方麵：一是（shì）強烈的使命感。既然選擇了教（jiāo）師這份職（zhí）業，那麽就應該燃（rán）燒自己，就（jiù）應該用（yòng）自己辛勤的（de）汗水為祖國和家鄉人民培養優秀的人才（cái），這是神聖的使命。責無旁貸。二（èr）是領導的信（xìn）任和重視。剛到麻豆视传媒短视频就讓她挑起重任，表明了領導（dǎo）用人不疑的非（fēi）凡魄力。“對我而言，這既是壓力也是動力。我隻能勇往直（zhí）前，竭盡全力去圓滿地完成任務。”二、情感教育是成功的基（jī）礎通過幾（jǐ）年的（de）教學，張老（lǎo）師（shī）深深懂得了（le）一個道理：要讓學生（shēng）對英語課感（gǎn）興趣，首先就要讓學生對你這個人感興趣，要成為學生的良師益友，並以自己高尚的人格魅力去感染學生，隻有這樣才能使教學效（xiào）果相得益彰。因此當她接手高三兩個班的英語教學任務時，她（tā）首先考慮讓學生如何感受（shòu）到自（zì）己不僅是他們的老師，更是他們的知心朋（péng）友；如何將一個自信的老師呈現在學生麵前（qián）。記得（dé）她（tā）走上142班的講台時說過的第（dì）一句話就是：“Don’t  worry  about  my  teaching,  I’ll prove  it  to  you  that  I  am  excellent.”掌聲（shēng）頓時響起，一位自信的教師就展現（xiàn）在學（xué）生麵前，讓學生感受到了老師的水平和實力，從而激發起學生對老師和這門學科的興趣。張老師對情感教（jiāo）育有自己的看法。她很少說，大部分時間（jiān）都用在（zài）“做”上去了。她深入到學（xué）生之中，與學生促膝談心，了解他們的（de）思（sī）想感情，了解他們對高三英語複習的想法和建議（yì）。尤其是來自農（nóng）村的學生性格較為內向英語基礎比（bǐ）較薄弱，鼓勵他們充（chōng）滿信心才是關（guān）鍵所在，因此，每次考試後她都會單獨幫助他們分析試卷，找出問（wèn）題。學生很快（kuài）接受了她的教學方（fāng）法，以至於學生覺得學不（bú）好英語，就對不（bú）起張老（lǎo）師，學（xué）習勁頭自然十足。三、苦幹（gàn）加巧幹是成功（gōng）的關鍵成功是汗水的結晶。高三是非常辛苦的一年。剛接班時，張老師發現很多學生雖處（chù）直升班，但他（tā）們的基礎普遍比較薄弱，很多同學單詞都過（guò）不了關。為了增（zēng）加學生的詞匯（huì）量，夯（bèn）實學生的（de）基礎知識，高中每（měi）個單元的（de）單詞（cí）她都要求進行聽寫過關。為了提高學生的聽力水平，她每（měi）天堅持（chí）晚自習前給兩個班的（de）學生放聽力磁帶，並加以講解。為了提高（gāo）學生的英語書麵寫作，她每個星期給學生布置一篇限時（shí）英（yīng）語作文，每篇都認真批閱，出（chū）現問題較多的就進（jìn）行當麵批改，對出現的普遍性錯誤（wù）就在班（bān）上詳細講解分析，取得（dé）了很好的效果。為了給學生多一點時間來釋疑解惑，她每天下午放學到第一節晚自習時間就坐在辦公室給學生解答疑難問題。以至於她愛人多次開玩笑說：“你好象是嫁到麻豆视传媒短视频去了。”聽到丈夫的“責難”，張老師不禁捫心自責：“如果說（shuō）自己是一個比較成功的教師，那決不是一個稱職的妻子，盡責的母親。”張老師曾說：苦幹（gàn）是必須的，但不是全部，要在苦幹的基礎上注意巧（qiǎo）幹。在高考複習中，張老師使用了最普遍的一種“三輪複習法”。第一（yī）輪：以課本為中心，逐課複習。第二輪：語法梳理，輔以專練。第三輪；綜合訓練，查漏補缺。三輪的複習過後（hòu），學生進一步確立了正（zhèng）確的解題（tí）思路，提高了解題速度。在複習過程中，張老師傳授給學生一種非（fēi）常實用的學習方法：做題+歸納+記憶（yì），這（zhè）幾個環節一環扣一環，提高學生分（fèn）析問題並（bìng）獨立解決問題的能力。張老師（shī）還告誡學生不要一味追求做（zuò）試卷、好摳難題、偏題。實（shí）踐證明，這種以培養和訓練學生的實際（jì）能力為出發點，知識與能力相結合的複習方法對高（gāo）考英語複習是很有幫（bāng）助的。四、提高自身業務素質是成功的重要條件俗話說：“打（dǎ）鐵先要自身硬（yìng）”、“給人一（yī）滴水，自己要有一桶水。”高（gāo）考是能（néng）力考試，高三教學是（shì）水平教學，沒（méi）有豐富的（de）業務知識水平及綜合能力，是無（wú）法勝任高三教學的。因此，張老師很注意專研教材和考綱，正（zhèng）確把握高考命題原（yuán）則、特點、動向和趨勢，以（yǐ）加強教學的針對性和實效性。同時，張老師還注意涉獵其他邊緣學（xué）科的知識（shí），並做了大量筆記，積極與其（qí）他（tā）教師交流，提高自己的綜合素質。敢（gǎn）拚才會贏（yíng），成功永遠（yuǎn）屬於自強不息的人。麵對我們的（de）采訪，張老師感慨地說：“一年彈指一揮間，成功已屬過去。我會從（cóng）艱辛的2004年（nián）高（gāo）三教學中領悟的道理‘敢拚才會贏（yíng）’中，不斷充實自（zì）己，繼續努力，為瀘溪麻豆视传媒短视频的發展貢獻出我全部的熱情！”